6 formas de honrar a los pueblos indígenas durante el Día de Acción de Gracias

Noviembre 2021 | Por Cassandra Kiger, Affinity Mentoring y Sarah Brant, Capital Comunitaria de Nuevo México

At Affinity estamos aprendiendo contigo y trabajamos para sentarnos a los pies de expertos en diferentes temas. Este año, queríamos aprender más sobre las vacaciones y la temporada de Acción de Gracias de una experta y socia nativa local, Sarah Brant del pueblo Anishinaabe Aki, nuestra Coordinadora de alcance comunitario local para Capital de la comunidad de Nuevo México.

Sarah nos explicó: "El cuarto jueves de noviembre también se conoce como el Día Nacional de Luto, comenzó en la década de 1970 cuando los Movimientos Indígenas Americanos comenzaron a crear conciencia sobre los problemas críticos que ocurrían en los países nativos. Honramos a nuestros antepasados ​​y las luchas por la supervivencia indígena y la revitalización de nuestra identidad. Es un día de recuerdo y conexión espiritual, así como una protesta por el racismo y la opresión que continúan experimentando los pueblos indígenas ”.

Sarah continuó explicando que "La comunidad indígena no ve este momento como un día, sino como una temporada. (Octubre: Binaakwe-Ggizis, o Luna de hojas caídas; Noviembre: Gashkadino-Giizis, o Congelación sobre la luna). Nos permite practicar quiénes somos y hacer nuestras ofrendas a aquellos que han fallecido. La temporada de la cosecha al solsticio es una tiempo de reflexión para nuestra comunidad. Cantamos nuestras canciones indirectas, contamos nuestras historias de creación y hablamos abiertamente sobre quiénes somos. Celebramos la abundancia que la primavera y el verano nos han regalado, desde frutas hasta medicinas que almacenamos y conservamos y luego utilizamos durante los meses de invierno. A menudo ofrecemos estos artículos en nuestras planchas espirituales que nuestras familias recolectaron juntas ".

Reconocemos que aprender nueva información no siempre es fácil, ¡pero vemos que lo hace y aprende cosas nuevas todos los días cuando participa en el trabajo de mentoría y apoyo en nuestra comunidad! Simplemente le pedimos que considere nuevas posibilidades en esta temporada y escuche nuevas perspectivas. Ya sea que se identifique como nativo, ya esté en un viaje para comprender y honrar a los pueblos nativos, o todo esto es muy nuevo para usted, nos encantaría saber de usted cómo planea celebrar su Día de Acción de Gracias con la primera celebración en mente.

Aquí hay algunas recomendaciones para comenzar:

1. SABOR

2. ESCUCHA

  • Escuche a Lyla June cantar sobre nuestro futuro colectivo cuando Todas las naciones se levantan.
    • ¡Lyla canta en inglés y español ya que los indígenas vienen de todo el mundo! (¿Conocía a muchos de nuestros aprendices y familias de habla hispana, e incluso Affinity el personal se identifica como indígena?) 

3. LEER

4. APRENDE:

  • Aprenda sobre los programas y recursos locales para nativos / indígenas en Grand Rapids, como el distrito de escuelas públicas de Grand Rapids que está enseñando a la próxima generación sobre la herencia indígena de nuestra comunidad a través de su Programa de educación para nativos americanos.
  • Casa de la tía: Una organización de la comunidad indígena urbana con información sobre programas de nacimiento, soberanía alimentaria, bienestar comunitario e idioma.
  • Nizhomi Sol: Aprenda sobre las prácticas y el apoyo de los partos indígenas.

5. CONECTAR

6. SOPORTE

Miigwetch a Sarah por compartir estos increíbles recursos y oportunidades de aprendizaje con nosotros.

Mes de la Herencia Hispana

Octubre 2021

Del 15 de septiembre al 15 de octubre es oficialmente Mes de la Herencia Hispana en los Estados Unidos y en Michigan, y hay tantas cosas que celebrar de tantas formas diferentes. Mira como Affinity La junta y el personal celebran y siguen nuestras Pagina de Facebook para obtener más oportunidades de aprender sobre las complejidades e interseccionalidades de la experiencia hispana / latinx. 

"Como mujer blanca que creció en una comunidad predominantemente blanca de clase media, estoy constantemente profundizando mi comprensión de mis prejuicios y trabajando para examinar críticamente mi propia participación en culturas de dominación. Criar niños birraciales agrega una capa adicional de intencionalidad detrás las decisiones que tomo como adulta porque sé que tengo dos pequeñas esponjas que vigilan cada uno de mis movimientos. Quiero que mis hijos valoren el aprendizaje permanente, hablar dos idiomas y aceptar todas sus identidades, incluso si el resto del mundo lo dice que no lo hagan. Mis hijos son de piel más clara y, a menudo, sin saberlo, se "hacen pasar" por blancos. Hablamos abiertamente sobre sus múltiples herencias, etnias, colores de piel y culturas. Están orgullosos de su piel morena clara y saben que proviene de su papá, que sus hermosos ojos marrones oscuros son de su Abuelita, y por supuesto que sus pecas son mías. Quiero asegurarme de que puedan abrazar por completo sus identidades a menudo complejas y hermosas.con libros escritos por latinos y con personajes latinos; apoyamos a los restaurantes latinos locales (no se cansan del arroz de Lindo México y los tacos de El Cunado) y, por supuesto, asistimos al Festival Hispano anual que comienza el mes. Mientras que como familia celebramos su cultura y herencia latinx todos los días, el Mes de la Herencia Hispana es una pequeña ventana de tiempo cada año donde la nación entera celebra la rica belleza, contribuciones y culturas de las comunidades latinx. Nuestra esperanza es que algún día no necesitemos un mes designado porque las contribuciones de las comunidades latinx serán celebradas, honradas y recordadas todos los días ".


raquel humphreys
Director de Desarrollo y Comunicaciones de Affinity Mentoring

"Para mí, el Mes de la Herencia Hispana es una celebración y un honor para los inmigrantes de América Latina. Este mes quiero celebrar a mis padres que tuvieron el coraje de dejar sus vidas en la Ciudad de México para venir a los Estados Unidos en 1992. Como primera generación hija, he visto los sacrificios que mis padres hicieron mientras trabajaban por un futuro mejor para mí y mis hermanas. Esto significó tener múltiples trabajos como cocinera, limpiadora, trabajadora migrante, obrera de fábrica y vendiendo en mercados de pulgas. Mis padres han hecho posible lo imposible ya que aprendieron a navegar en un país con sistemas opresivos como hablantes nativos de español mientras criaban a sus hijas en un nuevo país.

Durante este mes estoy muy agradecida por ser hija de padres inmigrantes que trabajan duro. Mi piel morena, ojos oscuros y rasgos mexicanos de los que una vez me avergoncé, aprendí de adulta a abrazarlos aún más. Estoy orgulloso de todo lo que soy, ya que es una representación de mis raíces, cultura y padres. Sin los sacrificios que hicieron mis padres, no tendría las oportunidades que están disponibles para mí hoy como ciudadano estadounidense ".


Ángela Reyna
Coordinador del sitio de Lee MS

"Ser parte de Affinity ha sido una experiencia increíblemente satisfactoria. He aprendido que cuando hablo de justicia, igualdad e inclusión, también debo cuestionar continuamente mis decisiones personales y profesionales que tomé para asegurarme de que estoy poniendo mi dinero donde está mi boca. Eso no siempre es fácil de hacer. ¿Cómo puedo trabajar por la equidad para todos si no me aseguro de gastar dinero en las empresas de BIPOC? Muy a menudo es fácil, rentable y conveniente utilizar las empresas que tienen el mayor alcance y las opciones más convenientes. Al planificar el cuarto cumpleaños de mi hija, le pregunté qué quería de comida. Inmediatamente gritó "¡tacos!" Decidí acercarme a un restaurante Latinx local. Aunque me costó más que decir, abrir mi teléfono y ordenar catering en el sitio web de Chipotle, seguí recordándome a mí mismo que tenía que practicar las compras conscientes y reinvertir en mi comunidad.

Tuve que ir y venir de mi parte. Como el teléfono no funcionaba, conduje hasta allí y realicé mi pedido, agradecido de que me reconocieran de mis días en el pasado de ir allí todas las semanas cuando trabajaba cerca de ellos (esa conexión comunitaria siempre se siente bien cuando apoyas locales, pequeños lugares). No solo costó menos que la cadena, sino que también recibimos mucha comida extra, y me fui sabiendo que el dinero que había gastado estaba ayudando a mi comunidad al regresar a la comunidad.

Entonces, este mes de la Herencia Hispana, continuaré reflexionando y trabajando para asegurar que mis intenciones, mis acciones, mis dólares gastados coincidan con mis valores y creencias. Porque es fácil abrazar la equidad, pero hasta que comencemos a poner palabras en acciones, no veremos el cambio que necesitamos tan desesperadamente "".


lauren enos
Pasante de RSU

"Mi nombre es Mónica soy mexicana nací en el pueblo de Yuriria Guanajuato, para mí y mi familia es muy importante celebrar nuestra cultura y preservar nuestras tradiciones. En mi casa celebramos todos los días nuestra herencia hispana, es algo que es parte de nuestra identidad . Es muy común comer platillos tradicionales, escuchar música mexicana y celebrar nuestro día festivo. Con orgullo y respeto a nuestros antepasados ​​vestimos nuestra ropa típica. También nos gusta participar en eventos en los cuales se celebra nuestra cultura por ejemplo el Festival Hispano que se celebra en el downtown de Grand Rapids. El festival mexicana y el más reciente el festival de cambio. En estas semanas nos gusta participar en el Arte Prize y apoyar a artistas locales hispanos. En mi familia es un orgullo ser hispanos y nos gusta compartir las bellezas de nuestra cultura con los demás ya la misma vez aprender de otras culturas. "

"Mi nombre es Mónica, soy mexicana, nací en Yuriria Guanajuato, México. Para mi familia y para mí, es fundamental celebrar nuestra cultura y preservar nuestras tradiciones. En mi casa, celebramos todos los días nuestra herencia hispana es algo eso es parte de nuestra identidad. Es común comer platillos tradicionales, escuchar música mexicana y celebrar nuestra fiesta. Con orgullo y respeto por nuestros antepasados, vestimos nuestra ropa típica. También nos gusta participar en eventos en los que nuestra cultura es celebramos, por ejemplo, el Festival Hispano que se realiza en el centro de Grand Rapids. El festival mexicano y la celebración más reciente del cambio. Estas semanas nos gusta participar en el Premio Arte y apoyar a los artistas hispanos locales. En mi familia, es un orgullo ser hispanos y nos gusta compartir las bellezas de nuestra cultura con los demás y al mismo tiempo aprender de otras culturas ".


Mónica Zavala
Coordinador de sitio SWCC

"Mis primeras experiencias verdaderas comprendiendo la herencia latina / hispana comenzaron cuando trabajaba en los departamentos de Servicios Juveniles y Servicios Lingüísticos del Centro Hispano de West Michigan. Aunque anteriormente había vivido durante largos períodos de tiempo tanto en España como en El Salvador, a través del HCWM Experimenté estar inmerso en una hermosa subcultura de Grand Rapids que no había apreciado por completo o a la que no había prestado atención antes, para mi propio disgusto. Estas fueron las primeras veces que comencé a ver verdaderamente mi propia cultura y experiencia de vida dentro de su contexto más amplio en Estados Unidos, y para comenzar a apreciar nuestras complejidades y variaciones, así como mi propio privilegio como persona blanca. Siempre estaré agradecido por las veces que los latinos / hispanos me invitaron abierta pero innecesariamente a sus vidas, me llamaron cuando causó dolor o ignoró mi privilegio, me enseñó, me dio espacio para explorar y aprender, y en ocasiones incluso me permitió entrar en hermosas celebraciones de la cultura latina / hispana. n intérprete y traductora, como alguien que ha pasado la mayor parte de su carrera trabajando en entornos y organizaciones principalmente latinos / hispanos, trabajo para nunca dar por sentadas estas invitaciones, sino para apreciarlas y reconocer la vulnerabilidad que alguien me ofrece. Del 15 de septiembre al 15 de octubre de cada año es un recordatorio para mí mismo para registrarme; ¿Cómo estoy usando mi privilegio para hacer espacio para otros y promover la equidad? ¿Dónde tengo todavía puntos ciegos a los que debo prestar atención? ¿Cómo puedo celebrar y apreciar culturas tan complejas, variadas y ricas sin apropiarme de ellas? ¿Cómo puedo hacer mi (s) trabajo (s) de una manera que celebre a las personas hispanas / latinx que me rodean este mes y todos los meses? "


Casandra Kiger
Directora Ejecutiva

"Vengo de una familia que está muy orgullosa de ser hispana cuando era niño, no celebramos abiertamente el mes hispano / latinx porque nos sentimos muy honrados de ser hispanos todos los días. En mi familia, celebramos cualquier cosa, desde los logros más pequeños hasta los grandes El número uno de lo que estamos más orgullosos es la familia, valoramos los momentos que pasamos juntos más que nada, por eso tenemos una regla en mi casa que el domingo se reserva para cenas familiares y de la iglesia. Este es el número una cosa que como madre quiero transmitir a mis propios hijos como hombres hispanos, te preocupas por tu familia y tu tesoro, el tiempo que pasamos juntos. Por último, ¡siempre celebras con una COMIDA increíble! "


Rocio moreno
Directora de Programas y Coordinadora del Sitio de Burton

"Este mes es importante porque mi familia es dominicana y bueno, esa es nuestra cultura y nos encanta abrazarla y celebrarla. Mi hijo nació aquí y me encanta leer libros con él sobre RD y la herencia latina en general. Nuestro libro favorito para read se llama Islandborn por Junot Diaz. La celebración de la Herencia Hispana es casi todos los días para nosotros, porque somos quienes somos. Comemos comida dominicana el 80% del tiempo en casa o en restaurantes locales como Carniceria Latina, Rincon Criollo o Sabor Latino. Estoy muy orgulloso de mis raíces y del hecho de que puedo hablar dos idiomas con mucha fluidez. Además, tengo un hogar lejos de casa en la República Dominicana ".


Jatna Abreu
Miembro de la Junta y Mentor de SWCC

Subvención de la Fundación BCBSM

1 de septiembre de 2021

Affinity Mentoring está EMOCIONADO de anunciar que hemos recibido una beca de investigación de dos años de la Fundación Blue Cross Blue Shield de Michigan. Puede parecer extraño que una organización sin fines de lucro que ofrezca servicios de mentoría reciba una subvención de investigación de una fundación centrada en la salud física y la seguridad, pero Los Determinantes Sociales de la Salud realmente nos han demostrado que nuestra salud a corto y largo plazo y nuestra capacidad para prosperar, incluso cuánto tiempo vivimos, se ven muy afectadas por muchos factores, como nuestra estabilidad económica, educación y relaciones importantes. Por ejemplo, ¿sabías que:

  • La competencia en aprendizaje social y emocional (SEL) muestra beneficios tales como: mejores puntajes en las pruebas, calificaciones, asistencia, comportamientos sociales positivos y relaciones con compañeros y adultos (Durlak et al., 2011; Farrington et al., 2012; Sklad et al., 2012)
  • Se ha descubierto que el SEL: mejora el rendimiento, aumenta las actitudes hacia la escuela y reduce la depresión y el estrés (Durlak et al., 2011)
  • Los niños de jardín de infantes con mejor nivel de SEL tienen más probabilidades de: graduarse de la escuela secundaria, obtener un título universitario y obtener un empleo estable en la edad adulta joven (Jones, Greenberg y Crowley, 2015)

Es por eso que estamos tan enfocados en nuestras áreas clave de crecimiento en Affinity Mentoring: Aprendizaje socioemocional, autoestima, desarrollo de liderazgo y académicos; ¡porque todos se impactan entre sí! ¿Alguna vez ha intentado concentrarse en un proyecto importante o una tarea difícil mientras está estresado por una relación importante, o pensando en otra tarea difícil que debe completar, o mientras tiene miedo de fallar, o guarda silencio aunque tenga información importante? para compartir con otros? ¿Qué tan fácil es completar ese proyecto o tarea? 
Los estudiantes son exactamente iguales. Cuando están ansiosos, preocupados, tienen baja autoestima, tienen miedo de hablar y no sienten que tengan relaciones seguras con personas con las que pueden hablar, es significativamente más difícil para ellos concentrarse en la escuela y en lo académico. y puede haber consecuencias a corto y largo plazo.

ESTA es la razón por la que amamos la mentoría; ESTA es la razón por la que importa tanto; ESTA es la razón por la que una organización como la Fundación BCBS de Michigan reconoce el impacto positivo a largo plazo que la mentoría puede tener en la salud de los estudiantes. Visite nuestro sitio web para aprender cómo puede ser parte de algo con un impacto y potencial increíbles en la vida de los estudiantes y sus familias. 

Affinity Lanza un nuevo comité directivo de mentores de escuelas intermedias

Junio 2021

SATISFACER UNA NECESIDAD COMUNITARIA
En 2020, Jim Jensen, director de la escuela secundaria Godfrey-Lee Public Schools (GLPS), se acercó a Affinity Mentoring y preguntó si comenzaríamos un programa de mentoría para los estudiantes de la escuela secundaria GLPS, para ser una pieza de apoyo adicional para los estudiantes mientras navegan por los difíciles años de transición entre la escuela primaria y la secundaria. (Ver nuestro carta de apoyo de Jim Jensen.)

Además, nuestro Proyecto de escucha comunitaria (página 3) reveló que los miembros de la comunidad creen que expandir nuestro programa de mentores con nuestros socios mentores actuales, y especialmente expandir la mentoría en la escuela intermedia, deben ser nuestras más altas prioridades. 

Con este impulso en mente, hicimos una investigación adicional que se alineó fuertemente con los comentarios de la comunidad. Encontramos que, al 10/12/20, el 34% de los hogares de Michigan con niños informaron sentirse nerviosos, ansiosos y al límite, mientras que el 22% informó sentirse deprimido, deprimido o sin esperanza; que COVID-19 afecta la salud física y mental, y las comunidades de color enfrentan las mayores preocupaciones (3); y las personas de BIPOC corren el mayor riesgo de sufrir la "epidemia de la soledad", y se ha demostrado que el aislamiento es hasta "dos veces más dañino para la salud física y mental que la obesidad". (2) Además, la alfabetización deficiente está relacionada con resultados de salud negativos a largo plazo (1), mientras que la escuela intermedia tiene altas tasas de pérdida en el éxito académico y mayores tasas de reprobación (4), y los estudiantes de color tienen preocupaciones y estigmas adicionales que enfrentar. durante esta transición (5). (Ver nuestro bibliografía completa.) Nuestra investigación confirmó lo que el director Jensen y la comunidad nos estaban diciendo; ¡los estudiantes de secundaria necesitan apoyo de mentores! 

LANZAMIENTO DEL COMITÉ DIRECTIVO
Con esta confirmación de seguir adelante con el crecimiento de la mentoría en la escuela secundaria GLPS, queríamos proceder con intencionalidad. Después de tomarnos el tiempo en 2020 para considerar cuidadosa y cuidadosamente no solo cuál es nuestro trabajo, sino cómo lo hacemos, respaldamos firmemente las creencias de que "los jóvenes ya son líderes y miembros de la comunidad, pero necesitan acceso equitativo y plataformas para usar su voz". , y que, “[creemos en cultivar un espacio valiente que amplifique las voces de los jóvenes agentes de cambio en una comunidad diversa e inclusiva”. Enraizados en estas creencias, dos miembros del personal (Angela Reyna y Holly Hetherington) presentaron un proyecto al Beca de innovación social Steelcase 2020 para brindar a las partes interesadas clave la capacidad de ayudarnos a construir este programa. (Mira su Presentación de video!) Se les otorgó la beca y han pasado los últimos tres meses facilitando y construyendo el Comité Directivo de Mentores de la Escuela Media, a quien estamos emocionados y orgullosos de presentarles hoy:

MIEMBROS DEL COMITÉ

Año de incorporación: verano de 2021

LAUREN ENÓS | Affinity Pasante de RSU
Lauren trabaja en Community Living Services como coordinadora de autodeterminación, trabajando con adultos con discapacidades del desarrollo y sus coordinadores de apoyo. Este año se desempeña como pasante de MSW para Affinity Mentoring donde apoya el trabajo de la Directora Ejecutiva, Cassandra Kiger. Recuerda las dificultades de ser una estudiante de secundaria y hacer la transición a la edad adulta y quería unirse al comité directivo porque reconoce el impacto positivo que este tipo de programa puede tener en los estudiantes.

"Los estudiantes de secundaria están al borde de algo nuevo. Puede ser un momento emocionante; están al borde de la transición a la edad adulta joven, pero aún están tan llenos de asombro e imaginación. Los estudiantes de secundaria son increíblemente divertidos, emocionantes, creativos y tontos , pero también están listos para el siguiente paso y merecen ese respeto ".


Año de incorporación: primavera de 2021

JACKLYN HERNÁNDEZ | Padre de GLPS, Fideicomisario de la Junta Escolar
Jacklyn es madre de estudiantes de secundaria en Lee Middle School, es presidenta de la PTO y se desempeña como miembro del consejo de administración de las escuelas públicas de Godfrey-Lee.

"Quiero asegurarme de dar voz a lo que los padres y los estudiantes quieren y necesitan. Espero que tengamos éxito en la creación de relaciones a través de la mentoría que tendrán y crearán un impacto duradero en nuestros estudiantes y la comunidad".


Año de incorporación: primavera de 2021

HOLLY HETHERINGTON | Affinity Facilitador de personal
Holly es la coordinadora de la oficina de Affinity Mentoring y es uno de los facilitadores de este comité. El año pasado también comenzó a ser mentora a través de Affinity. Actualmente, Holly está cursando una Maestría en Innovación Social en GVSU. En su tiempo libre le encanta jugar al fútbol, ​​comer comida deliciosa y hacer kayak.

"Quiero que las voces de los estudiantes den forma al trabajo que hacemos. Su liderazgo hará que el programa de mentores en la escuela intermedia sea mucho más impactante".


Año de incorporación: primavera de 2021

Isabel Landero | Estudiante GLPS
Isabel es una estudiante de noveno grado en Lee High School. Les gusta jugar voleibol, fútbol, ​​videojuegos y ver muchas transmisiones de twitch.

"Me gustó mucho el comité directivo, ¡estaba lleno de gente inteligente trabajadora que quiere ayudar a la gente!"




Año de incorporación: primavera de 2021


ALEJANDRA MEZA | Alumna de GLPS
Alejandra se graduó de Lee High School y actualmente asiste a Grand Rapids Community College. Ella se desempeña como Gerente de Servicios de Apoyo Familiar en el Centro Hispano de Western Michigan y es voluntaria como Affinity mentor en Southwest Community Campus (SWCC).

"He visto de primera mano el beneficio de ser un mentor y sé que me habría beneficiado de uno si hubiera tenido la oportunidad, así que apoyo traer oportunidades de mentoría a la escuela secundaria Godfrey Lee".


Año de incorporación: primavera de 2021


ciruela kim | Maestro GLPS
Kim enseña lectura de sexto grado en Lee Middle School. Ha estado enseñando en Lee MS / HS desde 6 en varios puestos de enseñanza.

"Me uní a este comité directivo porque un estudiante al que admiro me pidió que fuera parte de él. ¿Qué mejor razón hay? No sabía nada sobre Affinity Mentoring antes de esto, ¡pero estoy deseando ver adónde va y cómo impacta a nuestros estudiantes en LMS! "

SALAS CASS | Mentor de GLPS
Cass es una ávida voluntaria de la comunidad, además de ser mentora de un estudiante de séptimo grado en Lee Middle School, les apasiona apoyar a los residentes sin hogar de Grand Rapids, romper el estigma en torno a las enfermedades mentales, cuidar animales y facilitar conversaciones sobre temas altamente interseccionales. .

En su trabajo diario, Cass ha trabajado en la industria de restaurantes y servicios durante más de 10 años. Sus habilidades van desde CNA, servidor, hasta planificación de eventos y autoproclamado ordenado. Una característica común de Cass es su mentalidad de servicio, que brinda dignidad y esperanza a los miembros de la comunidad y deja espacio para una perspectiva libre de juicios para aprender de los demás.


Año de incorporación: primavera de 2021

ÁNGELA REYNA | Affinity Facilitador de personal y alumna GLPS
Angela actualmente está cursando una licenciatura en Trabajo Social en Grand Valley State University. Angela se graduó de Lee High School en 2013 y también es entrenadora de fútbol femenino de la escuela secundaria Lee. Angela fue una de las primeras personas que participaron en el programa de mentores como estudiante en Burton Elementary. A través de la experiencia de primera mano, ella comprende el impacto positivo que un mentor puede tener en los jóvenes en situación de pobreza. Durante su tiempo libre, le gusta jugar al fútbol y vivir aventuras con su hermana menor, Sophia.

"Ser parte del equipo del comité directivo es muy emocionante, ya que podré trabajar junto a estudiantes de secundaria, maestros, miembros de la comunidad y mentores para crear un programa de mentoría que funcione para LMS. El comité directivo me permite escuchar y comprender lo que los estudiantes de secundaria necesitan en un programa de mentores y nos permite a todos soñar y ser creativos sobre cómo será el programa de mentores ".


Año de incorporación: primavera de 2021


JACKIE THOMPSON | Socio de la comunidad GLPS
Jackee se desempeña como coordinador de la escuela comunitaria de KSSN en la escuela secundaria Godfrey-Lee. Ha trabajado en el distrito GLPS durante los últimos dos años y le encanta lo que hace. Actualmente, Jackee asiste a la Universidad de Spring Arbor, donde está cursando una Maestría en Educación con un enfoque en Trauma y Resiliencia.

"Quiero unirme al comité directivo porque quiero asegurarme de que Affinity Mentoring tiene éxito en la escuela secundaria Lee, y los estudiantes tienen la oportunidad de construir asociaciones y amistades con mentores en nuestra comunidad ".

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Año de incorporación: primavera de 2021




DULCE VELÁSQUEZ | Estudiante GLPS
Dulce es una estudiante de séptimo grado en Lee Middle School. Le gusta dibujar y probar nuevas manualidades con su hermano pequeño. Se unió al comité directivo basándose en las recomendaciones y el aliento de sus maestros y del director Jensen.

"El comité directivo fue interesante, fue la primera vez que escuché acerca de la mentoría. Será útil para los estudiantes de secundaria en Lee".




Año de incorporación: primavera de 2021

ADRIANA ZAMORA | Estudiante GLPS
Adriana es una estudiante de séptimo grado en Lee Middle School. Le gusta leer y jugar sóftbol. Su parte favorita del comité fue poder escuchar las ideas de otros y aprender más sobre ellas.

"Los estudiantes podrán distraerse de la escuela y tendrán la oportunidad de hablar sobre todo tipo de cosas con su mentor".

FACTORES CLAVE A DESTACAR:

  • Este comité incluye estudiantes, maestros, padres de familia de estudiantes y socios escolares de GLPS.
  • Los estudiantes brindan retroalimentación directa sobre lo que necesitan y desean participar con éxito en la mentoría y animan a sus compañeros a participar; los maestros brindan retroalimentación sobre cómo podemos reducir su carga de trabajo y ser un apoyo dentro y fuera del aula; los padres dan su opinión sobre cómo comunicarse con éxito y asegurarse de que los tutores formen parte de este equipo de mentores; y otros socios de la comunidad nos impiden trabajar de forma aislada y / o duplicar los servicios innecesariamente
  • En un esfuerzo por evitar extraer conocimientos e ideas sin compensación, todos los participantes que no sean miembros del personal en el comité para el año fiscal 21-22 recibirán un honorario.
  • El comité es facilitado por Affinity miembros del equipo, Holly Hetherington y Angela Reyna, que proporcionan estructura, recursos y abogan por los objetivos y necesidades del comité
  • Este comité NO se trata de tokenismo; les presentamos a estas personas en el mismo formato que lo hacemos con el personal, los miembros de la junta y los pasantes, porque creemos que sus aportes son igualmente importantes, y hemos incorporado un honorario y un presupuesto para que este comité nos haga responsables.
  • Este comité NO es temporal. No podemos predecir si siempre funcionará de la misma manera o en el mismo espacio, pero esta es simplemente una forma más en la que involucraremos de manera innovadora a los estudiantes, padres y socios de manera más completa en nuestro trabajo (consulte nuestro Plan estratégico 2021-2023 para más detalles)

Para obtener más información sobre este comité o para participar, comuníquese con Holly Hetherington al hhetherington @affinitymentoring.org.

Black Lives Matter: actualización de abril de 2021

Abril 21, 2021

Creemos que la diversidad es una fuerza que impulsa la creatividad y la innovación. Cuando personas de distintos orígenes trabajan juntas, son capaces de ver el mundo de nuevas maneras y encontrar soluciones a problemas complejos. Fomentamos una cultura de diversidad, equidad e inclusión promoviendo la igualdad de oportunidades independientemente del sexo, la etnia, la edad, la religión o la orientación sexual.  Negro Materia Vidas. Por lo tanto, el veredicto de ayer proporcionó un nivel de responsabilidad que la familia y los amigos de George Floyd merecían. Sin embargo, debemos continuar buscando el cambio para que ninguna familia deba sobrevivir a lo que han enfrentado y para que las personas negras y morenas en los Estados Unidos puedan sentirse seguras y valoradas. A los miembros de nuestra comunidad de color; te vemos, lloramos contigo, celebramos contigo. Su cansancio, ira y alegría son válidos y hay lugar para todos, y respetamos cualquiera que sea su respuesta a estos eventos. Además, nos mantenemos firmes en nuestro compromiso de revisarnos continuamente como individuos y como organización para asegurar que perpetuamos en nuestras palabras y acciones el valor que tiene su vida y cuánto importa, de hecho, lo que hace. Entendemos que algunos pueden no estar de acuerdo con la forma en que tomamos estas decisiones; simplemente pedimos a las personas que escuchen, elijan la empatía y elijan imaginar un mundo en el que nunca tengamos que preguntarnos si una vida humana tiene valor y valor. 

A nuestros socios y mentores, les pedimos que consideren a nuestros aprendices, más del 90% que se identifican como personas de color, que crecerán para parecerse más a George Floyd que a los miembros de nuestra comunidad blanca. ¿Qué se debe sentir al ser un estudiante, un niño y vivir estos eventos? Si realmente creemos en el valor, el potencial, las habilidades de liderazgo y el valor de nuestros estudiantes, ¿qué necesitan ver de nosotros hoy? Sabemos que los niños son inteligentes, perceptivos y siempre nos escuchan y aprenden de nosotros; ¿Qué les enseñaremos hoy sobre su propio valor y lugar en esta comunidad?

Entendemos y validamos que estas conversaciones pueden ser difíciles o incluso aterradoras; por favor entre en ellos. Sabemos que lo mejor que podemos hacer para ayudar a los estudiantes a aumentar su aprendizaje socioemocional es modelarlos para ellos, por lo que aquí hay algunas ideas para involucrar y comunicarse abiertamente con los estudiantes que lo rodean hoy:

  • Recuerde que no es necesario que tenga una respuesta; usa tu Remos (O = Preguntas abiertas, A = Afirmaciones, R = Escucha reflexiva, S = Resumiendo) simplemente sentarse en este espacio duro con ellos y hacerles saber que los escucha.
  • Recordemos que ignorar estas verdades difíciles no es un servicio para los niños; Comprometerse con ellos les da una sensación de seguridad, empoderamiento, valor y les ayuda a saber que son libres de hacer preguntas y sentir una amplia gama de emociones.
  • Validamos que puede ser incómodo quedarse con el dolor y la confusión; por favor, quédate con eso de todos modos.
  • Hemos incluido dos recursos compartidos por las Escuelas Públicas de Grand Rapids para ayudar a aprender métodos para mantener conversaciones abiertas y un discurso saludable con los estudiantes; Tómese un tiempo hoy para reflexionar sobre cómo puede utilizar estas habilidades y prácticas para apoyar el crecimiento y la curación de los estudiantes que lo rodean.
  • Nunca dudes en acercarte a Affinity miembros del personal con preguntas, apoyo o recursos adicionales. Estamos aquí para ti. Sin embargo, queremos dejar en claro que no toleraremos ninguna comunicación o comentario hacia o sobre los estudiantes que ponga en duda su valor, o el valor de las personas que se parecen a ellos. 

Que cada uno de nosotros tomemos un tiempo hoy para descansar, reflexionar, respirar y sanar antes de regresar a nuestro trabajo de empujar y esforzarnos, porque "el arco del universo moral es largo, pero se inclina hacia la justicia". (Rev.Dr. Martin Luther King, Jr.)

Atentamente,

Cassandra L. Kiger, directora ejecutiva de Affinity Mentoring