Affinity ¡Cambia la historia de la edad de salida!

¡Caminando con estudiantes a través de la escuela postsecundaria!

Trabajar en hogares de acogida me enseñó algunos términos; Fuera de edad siendo el que se ha quedado conmigo a lo largo de los años. En Michigan, la mayoría de los estudiantes salen del sistema de crianza temporal a los 18 años y se les deja enfrentar solos el mundo y todas sus decisiones difíciles. Hay programas mínimos que ayudan a desarrollar a estos adultos en ciernes en su toma de decisiones y habilidades de gestión de la vida, lo que da como resultado que los adultos jóvenes tengan que experimentar transiciones que alteran la vida solos.

Catorce años de edad, u 8vo grado es cuando los estudiantes superan la edad Affinity. Si bien caminar con los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el octavo grado es fundamental para el desarrollo de la identidad y el SEL, otro nivel de vida y toma de decisiones ocurre a partir del noveno grado y más allá. Affinity ha DOMINADO la mentoría en los niveles K-8. Podemos ver grandes avances en el rendimiento académico, el desarrollo de SEL y el desarrollo de identidad con cada uno de nuestros estudiantes. El 76 % de nuestros estudiantes informan que pueden tomar decisiones informadas, el 80 % informan que sienten confianza en sus relaciones con los mentores y el 86 % están mejorando en lo académico y en la asistencia. Si bien todos estos son excelentes indicadores de crecimiento, aún queda mucho trabajo por hacer. En el noveno grado, los estudiantes se ven obligados a tomar decisiones en una fracción de segundo que impactan toda su vida: opciones de carrera, opciones postsecundarias, planificación financiera y programación. Esto es interesante teniendo en cuenta que nuestro lóbulo frontal, o campo de toma de decisiones, no está completamente desarrollado hasta los 9 años. Los estudiantes toman decisiones de por vida durante los períodos críticos del neurodesarrollo; aquí se necesitan mentores. 

Affinity está trabajando para continuar asesorando a estudiantes de secundaria y postsecundaria. Estamos trabajando con el Programa Ascend de West Michigan Work para convertirnos en un sitio de contratación para personas de 14 a 24 años (en Michigan, uno puede obtener su título de escuela secundaria hasta los 24 años de edad) y con el Programa Casa Latina de la Universidad de Davenport para promover la educación secundaria para nuestros estudiantes. 

Si bien las conversaciones con ambos programas aún están en ciernes, los planes están en proceso, y estas dos asociaciones permiten relaciones tanto heredadas como duraderas con estudiantes y mentores. ¡No puedo esperar para compartir más!

Imaginemos, juntos, las historias futuras contadas desde una Affinity El estudiante que fue emparejado con un mentor en el jardín de infantes, ahora se gradúa de la universidad y su mentor está justo a su lado. Imagine la comodidad, el orgullo y la sensación de apoyo que siente el estudiante. Recientemente tuve una conversación con un mentor que ha sido emparejado con un alumno de tercer grado. Con lágrimas en los ojos, explicó que no puede esperar para estar con ese estudiante cuando se gradúe de la escuela secundaria. ¡Imagínese las lágrimas, la emoción, la alegría, la satisfacción presente cuando ella pueda ver a ese estudiante graduarse de la universidad! Con Ascend, podemos caminar con los jóvenes durante ese momento crítico del desarrollo del cerebro y la toma de decisiones al brindarles mentoría a nivel profesional. Con Casa Latina, podemos brindar opciones y recursos de educación postsecundaria para estudiantes universitarios de primera generación y estudiantes ELL, ya que su programa ofrece educación bilingüe. 

Estoy entusiasmado con la oportunidad de imaginar e implementar un programa que exige un legado y un impacto duradero en las vidas de los estudiantes aquí mismo en nuestra comunidad. Estoy aún más agradecido por los socios, como usted, que vienen junto Affinity para correr con la visión! ¡Juntos, sigamos marcando la diferencia!

¡Juantos avanzando!

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